隨著冬日的寒風(fēng)漸漸襲來，雙流中學(xué)協(xié)和實驗學(xué)校內(nèi)卻涌動著一股教育的暖流。2024年12月16日下午，在我校八年級3班的教室和四樓會議室內(nèi)，一場聚焦閱讀課教學(xué)及語法課備課指南的研討活動熱烈展開，教師們以飽滿的熱情共赴這場教育的盛宴。
公開課展示：經(jīng)驗之光，照亮學(xué)海
在八年級3班的課堂上，經(jīng)驗豐富的羅玉鳳老師以其獨特的教學(xué)魅力和生動的語言，為學(xué)生們精心打造了一節(jié)閱讀課公開課。課程內(nèi)容圍繞人教版Go For It英語八年級上冊Unit 9 "Can you come to my party?" Section B 2a-2d展開，羅老師巧妙融合多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，課堂氛圍異常活躍。學(xué)生們在她的引導(dǎo)下積極參與，展現(xiàn)出對閱讀的濃厚興趣。
點評與研討：思維碰撞，共鑄輝煌
公開課結(jié)束后，教師們滿懷期待地移步至四樓會議室，對羅玉鳳老師的公開課進行了深入的剖析與點評。作為經(jīng)驗豐富的老教師，羅老師在課堂導(dǎo)入、文本解讀等方面展現(xiàn)出的精湛技藝獲得了在場教師的一致肯定。然而，在肯定其教學(xué)亮點的同時，教師們也中肯地提出了進一步完善的建議。
他們圍繞如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生深入思考、如何進一步拓展學(xué)生的閱讀視野，以及如何在保證教學(xué)質(zhì)量的同時更好地進行課堂管理和時間控制等議題，展開了熱烈的討論。這些建議不僅是對羅老師教學(xué)技藝的精益求精，更是對整個英語教研組閱讀教學(xué)水平提升的期待。
通過此次點評與研討，教師們深刻感受到了閱讀教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也更加堅定了不斷探索和實踐新教學(xué)方法的決心。羅老師作為經(jīng)驗豐富的老教師，更是以身作則，表示將虛心接受大家的建議，不斷提升自己的教學(xué)水平，為全校英語閱讀教學(xué)的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
專題講座：備課導(dǎo)航，啟迪智慧
在羅老師的公開課之后，新入職的付曉夏老師緊接著帶來了題為“語法課備課指南深度剖析”的專題講座，為研討活動增添了新的亮點。作為教學(xué)領(lǐng)域的新鮮血液，付老師以其獨特的視角和充滿活力的教學(xué)方式，迅速吸引了大家的注意。
付老師從課標要求出發(fā)，結(jié)合學(xué)情分析，深入探討了語法課的教學(xué)內(nèi)容選擇、學(xué)習(xí)目標設(shè)定以及教學(xué)活動設(shè)計等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。她不僅詳細闡述了備課流程中的每一步，還結(jié)合個人教學(xué)實踐，分享了備課過程中的心得與體會，為教師們提供了寶貴的參考和啟示。
講座過程中，教師們積極參與互動，紛紛提出自己的見解和疑問。付老師耐心傾聽，逐一解答，并鼓勵大家勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷創(chuàng)新閱讀教學(xué)，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
付老師的專題講座不僅展現(xiàn)了新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情，更為全校英語組教師提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和交流機會。通過聆聽講座和參與互動，教師們不僅收獲了實用的備課指南，還深刻感受到了創(chuàng)新教學(xué)方法對于提升閱讀教學(xué)水平的重要性。
活動亮點：創(chuàng)新引領(lǐng)，實踐為基
此次閱讀課及語法課教學(xué)研討活動不僅為新教師提供了展示自我、提升能力的舞臺，更為全校英語組教師搭建了一個寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺。通過觀摩公開課、聆聽講座以及參與點評與研討，教師們深刻認識到創(chuàng)新教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的重要性，同時也清晰看到了自己在閱讀教學(xué)方面的優(yōu)勢和短板，為今后的教學(xué)工作指明了方向。
未來展望：攜手前行，共創(chuàng)未來
展望未來，我們期待更多教師將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐，共同推動我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展和進步。讓我們攜手并進，在打造優(yōu)質(zhì)、高效的閱讀教學(xué)課堂的道路上不斷前行，共創(chuàng)輝煌！
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