義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群”中同時(shí)提出了“整本書閱讀”和“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”兩個(gè)任務(wù)群概念，旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，獲得綜合運(yùn)用意識(shí)和解決問題的能力。
為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的整本書閱讀能力，變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀，讓名著閱讀與情景相結(jié)合，同時(shí)結(jié)合八年級(jí)生物學(xué)科第六單元第十九章《生物的生殖和發(fā)育》相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)要求，讓語文學(xué)習(xí)與生物學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，八年級(jí)語文及生物學(xué)科組織開展了“閱名著，繪昆蟲”——《昆蟲記》手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽?！ ?/p>
本次手抄報(bào)比賽要求主題突出，內(nèi)容豐富，要在閱讀名著的基礎(chǔ)上，圍繞《昆蟲記》選材、組材和設(shè)計(jì)版面?？山Y(jié)合生物教材19章第2節(jié)內(nèi)容—?jiǎng)游锏纳澈桶l(fā)育中昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行摘抄，也可自己撰寫心得體會(huì)；可以有作品簡(jiǎn)介、作品推薦，也可以是昆蟲欣賞、藝術(shù)特色。內(nèi)容要健康向上，文從字順；版面設(shè)計(jì)要新穎，書寫工整。
（圖1：作品評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)）
學(xué)生們上交的數(shù)量及質(zhì)量來看均較優(yōu)秀。特別是在內(nèi)容上，學(xué)生把自己閱讀的感受真實(shí)表達(dá)出來。同時(shí)版面設(shè)計(jì)新穎，書寫字跡也工整大方，體現(xiàn)出個(gè)人設(shè)計(jì)的風(fēng)格。
通過班級(jí)初評(píng)、老師終評(píng)，最后評(píng)出特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)19名。一個(gè)個(gè)充滿想象力的配圖，一幅幅別出心裁的設(shè)計(jì)，孩子們用斑斕的色彩表達(dá)著對(duì)《昆蟲記》的理解，用簡(jiǎn)潔的文字傳遞著對(duì)書籍的喜愛。
（圖2：優(yōu)秀作品展評(píng)）
同學(xué)們用絢麗的色彩，記錄了自己讀書所感，書海拾貝《昆蟲記》，圈點(diǎn)批注頁留痕，潛心字句知癡迷，巧手圖文嘆其神！孩子們真棒！
（圖3：獲獎(jiǎng)學(xué)生合影留念）
（圖4：獲獎(jiǎng)學(xué)生名單）
本次語文與生物學(xué)科的融合活動(dòng)極大地豐富了我們的校園文化，營造了一種積極向上的讀書學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)采，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，又激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新能力。通過此次活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)閱讀名著的熱情被有效調(diào)動(dòng)起來，語文課堂教學(xué)也因此變得更加有趣、智慧和深入。同時(shí)，活動(dòng)還成功消除了學(xué)生與科普著作之間的隔閡，為他們架起了學(xué)科融合的橋梁，也打開了一扇通往科學(xué)世界的大門。
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