學(xué)無涯,研無盡。2024年11月28日,成都市雙流區(qū)教育局普教科科長廖冬梅、成都市雙流區(qū)教育局信息科科長袁源、成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院副院長李順榕、成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)室主任馮之剛蒞臨雙流實(shí)小,對(duì)雙流實(shí)小教育集團(tuán)七所成員學(xué)?!半p新”改革推進(jìn)情況進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)。此次視導(dǎo)旨在全面了解各校在新課程改革背景下的實(shí)施情況與成效,促進(jìn)教育質(zhì)量的持續(xù)提升。
九江小學(xué)作為集團(tuán)校中的一員,對(duì)此次視導(dǎo)尤為重視,做了充分而周密的準(zhǔn)備。學(xué)校專職副書記宋楊以“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”為核心切入點(diǎn),站在新課標(biāo)的前沿,向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家詳盡闡述了九小在推進(jìn)這一創(chuàng)新教學(xué)模式上的探索與實(shí)踐。她不僅闡述了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)如何圍繞培養(yǎng)全面發(fā)展的人才這一核心育人目標(biāo),還具體介紹了學(xué)校在課程內(nèi)容整合上的創(chuàng)新嘗試,比如:如何打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘,將不同學(xué)科的知識(shí)有機(jī)融合,設(shè)計(jì)出既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的課程模塊。
針對(duì)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”,廖冬梅科長為大家厘清“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的概念,強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)是轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,在確定主題時(shí)一定要立足于學(xué)科;馮之剛主任指出學(xué)校應(yīng)認(rèn)真研讀課標(biāo),深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中跨學(xué)科學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)計(jì),重視學(xué)生解決真實(shí)問題能力的培養(yǎng)。
通過此次視導(dǎo),九江小學(xué)不僅獲得了寶貴的指導(dǎo)意見,也進(jìn)一步堅(jiān)定了深化“雙新”改革、推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的決心和信心,為培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代少年奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。