2024年11月14日,雙流區(qū)小學(xué)美術(shù)民間美術(shù)資源的開發(fā)與利用區(qū)級研討活動在黃水小學(xué)成功開展,全區(qū)美術(shù)教師齊聚一堂,共同參與此次教研活動。本次活動由雙流區(qū)美術(shù)教研員文旭東老師主持,棠湖小學(xué)(南區(qū))美術(shù)組胡琴老師帶來精彩課例《多彩的民間美術(shù)——步步生花》。
胡琴老師巧妙融合課本知識與羌繡藝術(shù),開啟了一場獨特的藝術(shù)之旅。課堂伊始,趣味性的游戲?qū)胍幌挛怂泻⒆觽兊哪抗猓又?,大量精美的圖片和視頻展示,將北川壯麗風(fēng)光與羌繡服飾魅力盡情呈現(xiàn)。為提升學(xué)生理解與參與度,胡琴老師精心設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單,充分激發(fā)學(xué)生主動探索精神,課堂氣氛熱烈活躍,學(xué)生們積極投身其中,在欣賞與實踐中不斷提升核心素養(yǎng),審美感知能力也在潛移默化中得以增強。在評價展示環(huán)節(jié),一幅巨作呈現(xiàn)在所有人眼前,把課堂氣氛推入了高潮。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊合理、層層遞進、自然流暢,從課程的導(dǎo)入到知識的深入講解,從實踐操作的悉心指導(dǎo)到作品評價的多元開展,每一個環(huán)節(jié)都彰顯出胡老師深厚扎實的教學(xué)功底。胡老師用智慧與熱情精心繪制了一幅絢麗多彩的教育畫卷,給每一位參與者都留下了深刻印象,也為雙流區(qū)小學(xué)民間美術(shù)教學(xué)提供了極具價值的范例與深刻的啟示。
在評課環(huán)節(jié),文老師對該課給予高度評價,他認為本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、設(shè)計合理、環(huán)節(jié)緊湊,從導(dǎo)入到新知識講解、實踐探索、作品評價等過渡自然,知識講解清晰明了、通俗易懂,有效展現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。同時,針對胡琴老師的課例展示,文老師也提出了具體的改進建議,為全區(qū)小學(xué)美術(shù)教育提供了新的思考和啟示。
本次教研活動的開展為雙流區(qū)小學(xué)美術(shù)老師們提供了新的思路和方向。老師們深刻認識到,通過深化教學(xué)策略,優(yōu)化課堂引導(dǎo)、教學(xué)示范、學(xué)生活動體驗和評價方式等方面的設(shè)計,教師可以更好地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和潛能,促進他們的全面發(fā)展。相信在全體美術(shù)教師的共同努力下,雙流區(qū)的小學(xué)美術(shù)教育將會迎來更加美好的明天。