成都市雙流區(qū)金橋初級(jí)中學(xué)章程
根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，按照《成都市中小學(xué)章程制定規(guī)程》，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校章程編制工作小組，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，著眼服務(wù)職能和發(fā)展需求，由學(xué)校班子和教師代表共同參與章程編制。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣泛征求意見、校長(zhǎng)辦公會(huì)研究、支部委員會(huì)審議、專家咨詢論證，形成了由總則、組織機(jī)構(gòu)和管理體制、學(xué)生、教師等七部分構(gòu)成的章程文本，經(jīng)不斷修正完善，于2024年8月30日由學(xué)校教職工代表大會(huì)審議通過。
序言
四川省成都市雙流區(qū)金橋初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，位于雙流區(qū)城西南金馬河畔的彭鎮(zhèn)紅石場(chǎng)鎮(zhèn)，距區(qū)政府所在地約十公里。學(xué)校創(chuàng)建于1970年初，前身為雙流縣紅石中學(xué)。1992年雙流縣合鄉(xiāng)建鎮(zhèn)，雙流縣紅石鄉(xiāng)中學(xué)、雙流縣擦耳鄉(xiāng)中學(xué)兩校合并后稱雙流縣擦耳中學(xué)，1995年12月正式更名為四川省雙流縣金橋初級(jí)中學(xué)，2016年3月又更名為四川省成都市雙流區(qū)金橋初級(jí)中學(xué)。歷經(jīng)五十多年的變遷，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模上有了很大的發(fā)展、辦學(xué)水平有了較大的提高?，F(xiàn)在學(xué)校在區(qū)教育局指引下，學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)思維，在分析和繼承學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，確立了“以人為本，尊重規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念，形成了 “和而不同，學(xué)而相諧”的學(xué)校“和諧”文化主題，“誠信、和諧、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，“學(xué)習(xí)、思考、尊重、理解”為校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、律己、育人”為教風(fēng)，“自信、勤勉、成長(zhǎng)、成人”為學(xué)風(fēng)，藝術(shù)教育為學(xué)校特色，同時(shí)學(xué)校圍繞校園文化建設(shè)開展了系列活動(dòng)，已經(jīng)初見成效，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
第一章 總則
第一條 本單位的領(lǐng)導(dǎo)體制是黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
第二條 為保障學(xué)校依法辦學(xué)和自主管理，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，制定本章程。
第三條 本校全稱為四川省成都市雙流區(qū)金橋初級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱為雙流區(qū)金橋中學(xué)），英文表述為Jinqiao Middle School, Shuangliu District, Chengdu in Sichuan Province。校址位于雙流區(qū)紅吳路60號(hào)。
第四條 本校由成都市雙流區(qū)教育局舉辦，經(jīng)成都市雙流區(qū)事業(yè)單位登記管理局登記機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，屬公益一類事業(yè)單位。本校是一所實(shí)施初中教育的全日制教育機(jī)構(gòu)，核定辦學(xué)規(guī)模為18個(gè)教學(xué)班，具有法人資格，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。
第五條 學(xué)校校歌：《金中和韻》
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每年二月五日為學(xué)校成立紀(jì)念日。
第二章 宗旨和業(yè)務(wù)范圍
第六條 本學(xué)校的辦學(xué)宗旨：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。業(yè)務(wù)范圍：實(shí)施初中義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展；初中學(xué)歷教育。
第三章 黨的領(lǐng)導(dǎo)
第 七條 學(xué)校黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，信息化管理建設(shè)結(jié)合，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。
第八條 主要職責(zé)：學(xué)校黨組織履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
（一）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在學(xué)校得到切實(shí)貫徹落實(shí)。
（三）討論決定事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學(xué)、行政管理中的“三重一大”事項(xiàng)和學(xué)校章程等基本管理制度，支持和保證校長(zhǎng)依法依規(guī)行使職權(quán)。
（四）堅(jiān)持黨管干部原則，按照有關(guān)規(guī)定和干部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)干部的教育、培訓(xùn)、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其負(fù)責(zé)人的人選，協(xié)助上級(jí)黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
（五）堅(jiān)持黨管人才原則，按照有關(guān)規(guī)定做好教師等人才的培養(yǎng)、招聘、使用、管理、服務(wù)和職稱評(píng)審、獎(jiǎng)懲等相關(guān)工作。
（六）開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，抓好學(xué)生德育工作，做好教職工思想政治工作和學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)，推動(dòng)形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
（七）加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
（二）堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程各方面，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（八）堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落
實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。
（九）領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、婦女組織、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和
教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)），強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，加強(qiáng)
學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
（十）討論決定學(xué)校其他重要事項(xiàng)。
（十一）
第四章 組織機(jī)構(gòu)和管理體系
第九條 學(xué)校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，對(duì)學(xué)校行政管理全面負(fù)責(zé)，包括領(lǐng)導(dǎo)和組織教育、教學(xué)、體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育、課外教育活動(dòng)、總務(wù)等工作，維護(hù)學(xué)校的正常秩序，支持群眾組織開展工作；副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)開展工作。
本單位的決策機(jī)構(gòu)是學(xué)校黨組織委員會(huì)議，對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。堅(jiān)持民主集中制原則，對(duì)學(xué)?！叭匾淮蟆笔马?xiàng)進(jìn)行討論和表決，黨組織書記最后表態(tài)，形成黨組織委員會(huì)會(huì)議決議。出席人員為黨組織班子成員，不是黨組織班子成員的行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、議題相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教師代表可列席會(huì)議。
學(xué)校校長(zhǎng)的聘用由區(qū)教育局按規(guī)定程序聘任和考核。副校長(zhǎng)的聘任按照雙教黨函〔2023〕6號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行，聘用
程序?yàn)椋?/p>
（一）學(xué)校首先成立干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定公選方案，公布競(jìng)聘職位、任職資格條件、基本程序和方法；
（二）組織公開報(bào)名（可以個(gè)人報(bào)名、組織提名或民主推薦），學(xué)校干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查，選出候選人名單；由學(xué)校黨組織委員會(huì)議討論、確定候選人名單后，將公選方案和提名的候選人情況報(bào)區(qū)教育局；
（三）區(qū)教育局審核同意學(xué)校上報(bào)名單后，候選人在全校教職工大會(huì)上演講、答辯，教職工投信任票，最后確定擬推薦人選，再經(jīng)學(xué)校黨組織委員會(huì)議討論通過后報(bào)區(qū)教育局；
（四）區(qū)教育局按相關(guān)程序報(bào)批后，組織考察、公示；
（五）公示無異議后由區(qū)教育局聘任上崗。
第十條 學(xué)校“三重一大”事項(xiàng)內(nèi)容及決策執(zhí)行機(jī)制。
（一）學(xué)校“三重一大”是指：
1、學(xué)校行政工作的重大問題。
2、人事任免。副校長(zhǎng)及其他中層干部的任免，由校長(zhǎng)提名后，按干部管理權(quán)限任免。須報(bào)學(xué)校黨組織會(huì)議審議后決定教職工的使用，包括不聘、緩聘、解聘、低職高聘和高職低聘；
3、涉及重大資金支出等問題。
（二） 學(xué)?！叭匾淮蟆睕Q策機(jī)制。學(xué)校的重大決策或決定應(yīng)先通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，并提交教職工代表大會(huì)討論審定通過，最后須經(jīng)學(xué)校黨組織會(huì)議研究通過后，才能實(shí)施：
其決策程序?yàn)椋?/p>
（一）由涉及事務(wù)部門提出問題請(qǐng)示，交由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究；
（二）校長(zhǎng)辦公會(huì)研究部門提出待解決的問題，聽取校長(zhǎng)辦公會(huì)成員意見；經(jīng)研究，達(dá)成共識(shí)，形成校長(zhǎng)辦公會(huì)紀(jì)要；
（三）報(bào)學(xué)校黨組織會(huì)議審議，形成處理意見后，返回部門予以實(shí)施。
第十一條 學(xué)校建立以教師為主體的教職工（代表）大會(huì)制度，保障教職工與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。凡屬教職工（代表）大會(huì)職權(quán)范圍的事項(xiàng)，均須提交教職工（代表）大會(huì)審議。
學(xué)校工會(huì)作為教職工（代表）大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，依法保障學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
第十二條 學(xué)?；鶎狱h組織發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織的作用。
第十三條 學(xué)校設(shè)置黨政辦公室、教務(wù)處、德育安全處、總務(wù)處等職能部門，其主要職責(zé)分別為：
（一）黨政辦公室工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)行政會(huì)議議題的準(zhǔn)備，會(huì)議記錄及會(huì)務(wù)工作。
2、組織和擬定學(xué)校規(guī)章制度，以學(xué)校名義發(fā)布有關(guān)行政事項(xiàng)的布告、通告、通知等。
3、正確領(lǐng)會(huì)學(xué)校根據(jù)黨的方針、政策和上級(jí)意見，結(jié)合自身實(shí)際形成的各種實(shí)施方案、計(jì)劃、決議和決定，及時(shí)了解學(xué)校各方面的落實(shí)情況。協(xié)調(diào)德育、教務(wù)、總務(wù)、安全等處室的工作，收集意見，并綜合整理，為校長(zhǎng)決策提供依據(jù)。
4、加強(qiáng)學(xué)校電話的管理。
5、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)搞好公文的分類、整理和歸檔；負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的分配、實(shí)施、督促、落實(shí)情況。
6、管理使用學(xué)校公章及校長(zhǎng)印章。
7、負(fù)責(zé)草擬學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)和其他全局性文件，審核、修改各處室起草的文稿，負(fù)責(zé)籌備、組織學(xué)校召開的綜合性會(huì)議。
8、協(xié)助校長(zhǎng)辦理擬報(bào)上級(jí)審批的有關(guān)事項(xiàng)，通報(bào)學(xué)校重大的活動(dòng)和信息。
9、負(fù)責(zé)組織安排節(jié)假日人員值班。
10、接待處理行政方面的群眾來訪來信事宜。
11、接待上級(jí)機(jī)關(guān)及有關(guān)部門來校檢查人員和校外兄弟單位來校的領(lǐng)導(dǎo)干部（屬德育安全、教務(wù)、總務(wù)系統(tǒng)的，由相應(yīng)處室負(fù)責(zé)人接待）。
12、作好學(xué)校教育國際化工作，負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳和聯(lián)絡(luò)工作。
13、協(xié)助校長(zhǎng)做好人事管理和人事檔案工作；負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)優(yōu)選先、職稱晉升，教職工績(jī)效考核等工作。
14、負(fù)責(zé)本?？记诠ぷ?。
15、負(fù)責(zé)完成校長(zhǎng)交辦的其它臨時(shí)性工作。
（二）教務(wù)處工作職責(zé)：
1、根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，研究制訂每學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，完成每期（年）工作總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)學(xué)校任課教師聘任及排課、調(diào)課。
3、負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，“七認(rèn)真”的檢查做到客觀、公正、公平。
4、負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理和教務(wù)處檔案管理工作。
5、負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲?、課改、學(xué)科課程建設(shè)、培訓(xùn)工作。以研促教，積極開發(fā)校本教材。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校半期練習(xí)及期末考試工作安排事宜。
7、擬定和修訂學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行。
8、積極組織開展“教學(xué)評(píng)一致性”工作的研究，制訂較為科學(xué)的、操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)體系。
9、認(rèn)真實(shí)踐學(xué)校和上級(jí)主管部門交給的臨時(shí)性任務(wù)。
（三）德育安全處工作職責(zé)：
1、協(xié)助校長(zhǎng)具體管理德育處工作。
2、加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任招聘及考評(píng)制度，建設(shè)建立相應(yīng)的層次管理體制。
3、組織開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、各種活動(dòng)月活動(dòng)、普法教育活動(dòng)、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)、德育課程建設(shè)活動(dòng)、家委會(huì)活動(dòng)、建立管理德育社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、組織開展校園文化建設(shè)活動(dòng)、組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)、組織開展德育科研活動(dòng)、組織開展優(yōu)秀班級(jí)、班主任、學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)等工作。
4、組織和管理法定節(jié)假日、校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技活動(dòng)、臨時(shí)性集會(huì)、升國旗等活動(dòng)。
5、制定學(xué)校安全年度工作計(jì)劃、安全預(yù)案，完善學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校師生的安全教育，提高廣大師生的安全意識(shí)。
7、負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)安全工作，對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行全方位的監(jiān)管，對(duì)學(xué)校存在的安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)整改。
8、領(lǐng)導(dǎo)保衛(wèi)科工作，負(fù)責(zé)保衛(wèi)科工作人員的考核。協(xié)調(diào)相關(guān)部門進(jìn)行安全常規(guī)檢查和突擊檢查。
9、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校護(hù)校隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì)工作。
10、指導(dǎo)、督促食堂等重要場(chǎng)所的安全管理，對(duì)食品的進(jìn)貨、保存、加工、留樣等進(jìn)行檢查處理，對(duì)學(xué)生宿舍的安全、消防進(jìn)行管理。
11、配合德育處對(duì)重大違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理及教育。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助，落實(shí)“育人至上，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。做好預(yù)防和減少青少年犯罪工作。
12、負(fù)責(zé)落實(shí)安全月報(bào)制，接待上級(jí)部門檢查，聯(lián)系上級(jí)對(duì)口部門，積極開展工作，確保學(xué)校廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全及學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
13、做好學(xué)校安排的其它工作。
（四）總務(wù)工作職責(zé)：
1、牢固樹立為教學(xué),為師生服務(wù)意識(shí),不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
2、負(fù)責(zé)全校財(cái)產(chǎn)物資管理,嚴(yán)格遵照財(cái)產(chǎn)物資管理制度,做好財(cái)產(chǎn)設(shè)施,設(shè)備的出入庫及清產(chǎn)核資,學(xué)期盤存等工作。
3、負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作及生活等方面所需物品的購置,供應(yīng)調(diào)配及管理等工作。
4、負(fù)責(zé)學(xué)校的基建及校舍、水電、管道、桌椅等方面的維修工作。
5、負(fù)責(zé)管理食堂、督促搞好伙食、衛(wèi)生,為師生員工提供良好的膳食服務(wù)。
6、發(fā)揮醫(yī)務(wù)室的職能,搞好學(xué)校醫(yī)療、保健、衛(wèi)生、消毒、防暑和防寒等工作。
7、負(fù)責(zé)校園的綠化,美化及公共衛(wèi)生的管理工作。
8、為學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)提供后勤服務(wù)，完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作任務(wù)。
學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的任命機(jī)制為：
中層干部聘任采取競(jìng)爭(zhēng)上崗。
1、學(xué)校首先成立干部競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定公選方案；
2、公選方案報(bào)教育局審查同意，公布競(jìng)聘職位、任職資格條件、基本程序和方法，組織公開報(bào)名（可以個(gè)人報(bào)名、組織提名或民主推薦）；
3、由學(xué)校黨總支（黨支部）進(jìn)行資格審查，校長(zhǎng)提出候選人名單；
4、學(xué)校組織競(jìng)選，候選人在全校教職工大會(huì)上演講、答辯，教職工投信任票，經(jīng)學(xué)校黨總支（黨支部）討論通過，公示無異議后，報(bào)教育局備案審查；
5、備案批復(fù)后由學(xué)校任命，校長(zhǎng)聘任上崗。中層干部的任免文件報(bào)教育局。
第十四條 學(xué)校建立健全章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。學(xué)校各職能部門確立相應(yīng)管理制度，如隨著條件的變化，管理制度需立、改、廢，程序如下：
（一）由涉及部門提出需立、改、廢的制度在學(xué)校內(nèi)予以公示；
（二）然后以教研組為單位收集相關(guān)意見，部門把收集到的意見建議匯總，交由學(xué)校行政會(huì)再研究；
（三）學(xué)校行政會(huì)研究后，再交由學(xué)校教師代表再研究，再做修改，形成較為成熟結(jié)論；
（四）結(jié)論較為成熟后，再返回教研組，由全體教師再做審議，如無修改，轉(zhuǎn)交學(xué)校工會(huì)組織；
（五）學(xué)校工會(huì)組織教代會(huì)作最后審議，無修改意見后，由教師（代表）大會(huì)表決形成最終決議；
（六）形成的決議寫入學(xué)校制度集，全校教職工遵守執(zhí)行。
第十五條 學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，主要內(nèi)容與方法是：
（一）學(xué)校建立年級(jí)組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理組織。
（二）實(shí)行班級(jí)授課制。
（三）學(xué)校按規(guī)定開設(shè)國家課程與地方課程，自主開發(fā)校本課程，校本課程開發(fā)原則為：
1、個(gè)性化原則。校本課程開發(fā)最根本的一點(diǎn)就是基于個(gè)性化和體現(xiàn)個(gè)性化。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)層面上：一是學(xué)生層面。校本課程開發(fā)旨在滿足資質(zhì)不一的學(xué)生的不同需求，可以更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。二是教師層面。校本課程開發(fā)以教師的專業(yè)自主意識(shí)與專業(yè)自主權(quán)力為前提條件，這其實(shí)就是教師的專業(yè)個(gè)性化的反映。三是學(xué)校層面。從一定意義上講，學(xué)生與教師個(gè)性化的形成會(huì)導(dǎo)致學(xué)校個(gè)性化的形成，會(huì)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。另外，校本課程開發(fā)立足于學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校的教育理念與辦學(xué)宗旨均是校本課程開發(fā)得以生存和發(fā)展的動(dòng)因。這本身就是個(gè)性化問題。在這三個(gè)層面中，尊重學(xué)生的個(gè)性是最根本的。校本課程開發(fā)的目的就是要把教學(xué)主體的角色還給教師與學(xué)生，找回他們?cè)诖笠唤y(tǒng)的課程體制中失去的自主性、主體性和創(chuàng)造性。因此，人本化的教育思想是指導(dǎo)或規(guī)范校本課程開發(fā)的核心思想。
2、導(dǎo)向性原則。校本課程開發(fā)，必須以國家制定的教育目標(biāo)為課程開發(fā)活動(dòng)的準(zhǔn)則與導(dǎo)向，以防止校本課程開發(fā)活動(dòng)偏離國家的教育方針，要遵循兩個(gè)方面：一是目標(biāo)的確定應(yīng)以教育目標(biāo)為基準(zhǔn)。校本課程開發(fā)基于每一所學(xué)校，強(qiáng)調(diào)特殊性與差異性。但這一“個(gè)性”應(yīng)該植根于整體的教育目標(biāo)這一“共性”之中。具體的校本課程目標(biāo)最終應(yīng)該以更好地達(dá)成教育目標(biāo)為歸依。因此，學(xué)校要根據(jù)本校的特點(diǎn)，凸顯本校的特色，將校本課程的目標(biāo)建立在教育目標(biāo)之上。這樣，就有利于校本課程與國家課程實(shí)施的密切配合。二是活動(dòng)的展開應(yīng)以教育目標(biāo)為指向。校本課程開發(fā)的主體是教師，其開發(fā)活動(dòng)的質(zhì)量和效果與教師的素質(zhì)息息相關(guān)。而每所學(xué)校的師資水平是有差別的，即使是同一所學(xué)校的教師，其素養(yǎng)也是有差異的。為此，在校本課程開發(fā)過程中，應(yīng)當(dāng)用共同的教育目標(biāo)來規(guī)范和引導(dǎo)整個(gè)開發(fā)活動(dòng)，以減少開發(fā)中的隨意性，增加其科學(xué)性。
3、協(xié)調(diào)性原則。校本課程開發(fā)，不僅會(huì)引起學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的某種程度的變革，而且還會(huì)觸及到學(xué)校原有教育經(jīng)驗(yàn)的方方面面。為此，校本課程開發(fā)應(yīng)該遵循協(xié)調(diào)性原則。該原則包括兩層含義：一是三級(jí)課程間的均衡協(xié)調(diào)。校本課程并不是與國家課程、地方課程相割裂的，它們的內(nèi)容無論從難度上，還是從選擇與組織上都應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、相互平衡，成為相互聯(lián)系、相互影響、相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體。因此，校本課程開發(fā)必須在國家課程計(jì)劃框架內(nèi)、立足于彌補(bǔ)國家課程之缺失的基點(diǎn)上，謀求與國家課程和地方課程的協(xié)調(diào)一致和均衡發(fā)展，以獲取支持。二是諸多因素的整體協(xié)調(diào)。就課程開發(fā)主體而言，校本課程開發(fā)的主體既包括教師、校長(zhǎng)，也包括學(xué)生和課程理論工作者以及家長(zhǎng)、社區(qū)人士等等。因此，在校本課程開發(fā)過程中，這些人員應(yīng)該秉持一種整體的觀點(diǎn)，要尊重參與，相互調(diào)適，形成合力。從而既可避免彼此間的沖突與抗衡，也可避免將校本課程變?yōu)閭€(gè)人本位的課程。就課程實(shí)施而言，校本課程的實(shí)施突破了“學(xué)?！淌摇n本”三位一體的封閉狀態(tài)，而融入了社區(qū)、家庭等外在因素。因此，校本課程開發(fā)應(yīng)該處理好學(xué)校、社會(huì)和家庭三者之間的整體性協(xié)調(diào)。
4、整合性原則。校本課程設(shè)計(jì)應(yīng)在尊重差異的前提下，找出彼此間的內(nèi)在聯(lián)系，然后整合為一個(gè)有機(jī)整體。主要有：一是課程內(nèi)容、方法和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整合。作為彌補(bǔ)國家課程缺陷的校本課程，應(yīng)改變以學(xué)科知識(shí)為取向的課程組織形式，采取以學(xué)生的發(fā)展或社會(huì)問題為取向的課程組織形式，要把課程與學(xué)生身處的環(huán)境和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。同時(shí)，學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)、能力是課程整合的焦點(diǎn)，借此要讓所學(xué)的不同課程能夠融入到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中，成為他自身的一部分。二是學(xué)科間的整合。校本課程的編制應(yīng)致力于學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通與綜合運(yùn)用，讓學(xué)生獲得完整、一貫的經(jīng)驗(yàn)，而非零散破碎的事實(shí)，以防止學(xué)生的知識(shí)體系窄化、僵化和脫離生活實(shí)際，促使學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展。本著這種精神，校本課程開發(fā)的領(lǐng)域可以包羅萬象，比如科學(xué)的、環(huán)保生態(tài)的、藝術(shù)的，或其他與學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的主題都可作為校本課程開發(fā)的內(nèi)容。
5、多樣性原則。校本課程開發(fā)，無論是課程設(shè)計(jì)，還是課程實(shí)施與評(píng)價(jià)，必須自始至終以具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，才能凸顯校本課程開發(fā)的個(gè)性化特征。該原則包括三個(gè)方面：第一，指向?qū)W校。校本課程開發(fā)，其核心理念是以學(xué)校為課程開發(fā)的場(chǎng)所，是基于學(xué)校、立足于學(xué)校、為了學(xué)校。而所有這一切實(shí)際上都是針對(duì)每一所學(xué)校的不同情況而言的。因此，校本課程開發(fā)，必須要從學(xué)校的師資水準(zhǔn)、辦學(xué)條件、辦學(xué)模式、辦學(xué)宗旨等實(shí)際出發(fā)。第二，指向社區(qū)。國家課程以追求基礎(chǔ)性與統(tǒng)一性為目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)成共同的理解。而校本課程則應(yīng)注重社區(qū)性與鄉(xiāng)土性，要立足于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的特點(diǎn)，要充分考慮當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗。第三，指向?qū)W生。校本課程開發(fā)是以學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的利益為終極目的的。學(xué)校以學(xué)生為主體，課程本身亦是為學(xué)生的學(xué)習(xí)而存在的。因此，如何適應(yīng)學(xué)生的能力、性向、經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)實(shí)生活的需要，來設(shè)計(jì)符合學(xué)生利益的課程，應(yīng)是校本課程設(shè)計(jì)的最大原則。
（四）學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的原則為：
嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，合理把握教學(xué)容量和難度要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，控制好課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“雙新”（新課程、新教材）教育改革，包括新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教學(xué)方式、新評(píng)價(jià)和新高考（中考）等幾個(gè)方面。改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和方法，注重過程性評(píng)價(jià)。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)命題，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)聯(lián)系，在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查的同時(shí)，特別重視對(duì)具體情景中綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題能力以及實(shí)踐能力的考查。要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，做好課程資源開發(fā)利用的整體規(guī)劃，有機(jī)統(tǒng)整學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方面有益的課程資源，創(chuàng)造性地開發(fā)并合理利用課程資源，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)教學(xué)活力。全面落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》任務(wù)要求、深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要保障。
第十六條 學(xué)校依法依規(guī)實(shí)行校務(wù)公開：
（一）主動(dòng)公開的事項(xiàng)。
1、學(xué)校發(fā)展的重大步驟：
（1）學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年度和學(xué)期工作計(jì)劃，階段性工作計(jì)劃落實(shí)情況，學(xué)校改革措施及方案。
（2） 財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)使用狀況，預(yù)算和決算，重要設(shè)備的添置，重要設(shè)施的建設(shè)，重要項(xiàng)目的合作。
（3） 晉級(jí)評(píng)審，技術(shù)職稱評(píng)聘，獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，先進(jìn)考核評(píng)定與申報(bào)
（4） 教工的工資發(fā)放原則，交納“四金”情況，福利分配，福利費(fèi)使用
（5） 重要的人事變動(dòng)，青年干部的培養(yǎng)和選拔。
2、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部勤政、廉政狀況：
（1） 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部年度述職報(bào)告。
（2） 年度計(jì)劃工作執(zhí)行情況。
（3）重大事項(xiàng)集體議事制度匯報(bào)。
（4）社會(huì)、家長(zhǎng)、教師的信息反饋。
3、接受社會(huì)監(jiān)督:
（1）辦學(xué)情況，師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)情況。
（2）每學(xué)期收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，代辦費(fèi)使用結(jié)算情況。
（3）學(xué)生在校用餐餐費(fèi)使用結(jié)算。
（二）依申請(qǐng)公開工作機(jī)制。
組織群眾對(duì)校務(wù)公開工作進(jìn)行評(píng)議，定期收集意見，及時(shí)向有關(guān)方面如 實(shí)反映情況。校務(wù)公開監(jiān)督小組每學(xué)期期中和期末必須各召開一次工作會(huì)議，匯總校務(wù)公開有關(guān)信息，向有關(guān)部門和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組反饋。每次會(huì)議前必須了解教職工的要求和反應(yīng)，聽取校務(wù)公開責(zé)任人的匯報(bào)，加強(qiáng)溝通和監(jiān)督。工作會(huì)議后向全體教職工匯報(bào)監(jiān)督情況。
（三）校務(wù)公開的操作程序：
1、行政管理方面
（1）校務(wù)公開報(bào)告，由校長(zhǎng)主持草擬，經(jīng)過學(xué)校行政會(huì)討論、補(bǔ)充，并征求黨支部意見后，再拿到教代會(huì)或全體教職工會(huì)上討論，聽取意見和建議，并由教代會(huì)表決。
（2）學(xué)校定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，針對(duì)社會(huì)關(guān)心的問題，以政府的政策法規(guī)為前提，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的集體決定為依據(jù)，作出回答和承諾，并將承諾的內(nèi)容、辦理過程、期限和結(jié)果在校內(nèi)公開。
2、人事管理方面
（1）教職工評(píng)優(yōu)：學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，由有申報(bào)資格的教師提出申請(qǐng)，然后由組室根據(jù)名額提出推薦名單。學(xué)校行政會(huì)議確定初選名單后，交教代會(huì)代表評(píng)選產(chǎn)生有關(guān)人員，將評(píng)選程序、評(píng)選對(duì)象的工作實(shí)績(jī)、學(xué)校行政會(huì)議意見和最終結(jié)果予以公布，并公布上級(jí)的有關(guān)文件。
（2）教師職稱評(píng)聘：學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，然后由教師個(gè)人申報(bào)、述職，再由學(xué)校職稱評(píng)聘委員會(huì)初評(píng)、復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)結(jié)果予以公布，征求全體教師意見，最后由校行政會(huì)議評(píng)定、上報(bào)。將上級(jí)有關(guān)文件及本校職務(wù)崗位職數(shù)、評(píng)聘程序、教職工任職資格與實(shí)績(jī)、評(píng)聘結(jié)果予以公布。
（3）學(xué)校年度考核：學(xué)校下發(fā)教師年度業(yè)績(jī)考核表，由教師本人填寫年度工作業(yè)績(jī)情況及撰寫述職報(bào)告，學(xué)科小組初審，學(xué)?？己诵〗M復(fù)審、核定。將全體參加考核人員的考核分?jǐn)?shù)、按上級(jí)規(guī)定應(yīng)進(jìn)行民意測(cè)評(píng)的票數(shù)、考核結(jié)果予以公布，并將考核情況與本人見面。
（4）對(duì)教師的獎(jiǎng)懲：先由組室將擬受獎(jiǎng)懲人員情況上報(bào)，學(xué)校行政會(huì)議討論，再通過教代會(huì)討論和無記名投票，決定獎(jiǎng)懲范圍和程度。將獎(jiǎng)懲情況通報(bào)本人或在許可的情況下予以公布。
（5）學(xué)校人事調(diào)整：內(nèi)部人事調(diào)整由校長(zhǎng)提出方案，學(xué)校行政會(huì)討論決定。中層干部任免按規(guī)定程序征求黨支部和教代會(huì)意見，并報(bào)教育局備案。將人事調(diào)動(dòng)情況、黨支部和教代會(huì)意見及上級(jí)有關(guān)文件精神予以公布。
（6）學(xué)校接受、安排借聘教工(包括臨時(shí)工)：由教工本人提出申請(qǐng)或校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校情況提出要求，校行政會(huì)討論確定推薦名單。
（7）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人廉政情況：每學(xué)度由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人向教職工大會(huì)報(bào)告自己廉潔自律情況。教職工提出質(zhì)詢，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向教職工作出解釋說明。將學(xué)校主要負(fù)責(zé)人在履職期間各種費(fèi)用使用、報(bào)銷情況予以公開。
3、資產(chǎn)管理方面
（1）學(xué)生的代管辦費(fèi)收取的金額，按照公示制度，學(xué)校將有關(guān)政策依據(jù)、收費(fèi)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、支出項(xiàng)目、結(jié)算結(jié)果予以公開。
（2）社會(huì)捐贈(zèng)款和捐物：由捐贈(zèng)人(或單位)在完全自愿、與入學(xué)掛鉤無關(guān)的情況下捐贈(zèng)，學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以接收。將捐贈(zèng)人(或單位)、捐贈(zèng)金額(或物品名稱、價(jià)值)、用途、支出情況、使用結(jié)果予以上報(bào)和公開。
（3）學(xué)?；ňS修、重大設(shè)備購置及重要經(jīng)濟(jì)合同簽訂等事項(xiàng)：按照責(zé)任人審批權(quán)的范圍向行政會(huì)議或教職工大會(huì)征求意見，經(jīng)集體討論后決定，并將租賃合同文本、金額及用途予以公布。
4、學(xué)生管理方面
（1）按照上級(jí)規(guī)定及學(xué)校實(shí)際制定招生計(jì)劃、招生班額、新生名額、招生范圍，將招生計(jì)劃(包括班額、范圍、所需資料)、學(xué)生錄取情況、編班情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及執(zhí)行情況公布。社會(huì)如有疑問，可致電學(xué)校查詢。
（2）學(xué)生獎(jiǎng)懲情況，由班主任或?qū)W科教師提出擬受獎(jiǎng)懲學(xué)生名單及相關(guān)學(xué)生表現(xiàn)情況，學(xué)校審查，依據(jù)有關(guān)制度作出決定。將受獎(jiǎng)懲學(xué)生情況，學(xué)校意見及制度依據(jù)予以公開。
第十七條 學(xué)校依法健全校內(nèi)糾紛解決機(jī)制，綜合運(yùn)用信訪、調(diào)解、申述等爭(zhēng)議解決機(jī)制處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。
學(xué)校建立校內(nèi)申述制度。分別成立校內(nèi)學(xué)生申述處理機(jī)構(gòu)和校內(nèi)教師申述處理機(jī)構(gòu)，明確申述機(jī)構(gòu)的人員組成、受理及處理規(guī)則。
學(xué)校依法接受教育及其他政府相關(guān)部門的管理和監(jiān)督，接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督，聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
第五章 學(xué)生
第十八條 凡被學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的受教育者，即取得學(xué)校學(xué)籍，為學(xué)校學(xué)生。
第十九條 學(xué)生享有以下權(quán)利：
（一）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；
（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；
（三）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；
（四）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第二十條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：學(xué)生接受義務(wù)教育時(shí)，應(yīng)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校制定的校規(guī)校紀(jì)。（一）遵守法律、法規(guī)；
（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；
（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；
（四）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。
第二十一條 學(xué)校按照教育部有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定實(shí)行學(xué)籍管理，健全學(xué)生學(xué)籍檔案，依法辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，依法依規(guī)對(duì)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和處分。
第二十二條 學(xué)校對(duì)修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。
第二十三條 學(xué)校運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。對(duì)學(xué)生的道德品行、健康體質(zhì)狀況、法律素養(yǎng)、人文藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)業(yè)情況等實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。
學(xué)生學(xué)期末、學(xué)年末成績(jī)?cè)u(píng)定方式：以學(xué)生期末、學(xué)年末成績(jī)測(cè)試占總成績(jī)70%，平時(shí)學(xué)生課堂反應(yīng)、作業(yè)情況、學(xué)科活動(dòng)實(shí)際動(dòng)手能力等綜合評(píng)定占30%記入學(xué)生成績(jī)檔案。
第二十四條 學(xué)校對(duì)符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過助學(xué)金等形式提供資助。
第六章 教職工
第二十五條 學(xué)校教職工由教師和其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員等組成。
第二十六條 學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，實(shí)施競(jìng)聘上崗。
學(xué)校依據(jù)《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》與所聘教職工簽訂勞動(dòng)合同或聘用合同。
第二十七條 學(xué)校建立教職工年度考核制度，考核結(jié)果作為續(xù)聘或解聘、崗位競(jìng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)與處分的依據(jù)。
學(xué)校按照法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)范文件規(guī)定，制定學(xué)校教職工考核與獎(jiǎng)懲制度。 我校實(shí)行績(jī)效工資制。教職工績(jī)效工資分為基礎(chǔ)績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。基礎(chǔ)績(jī)效根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效根據(jù)學(xué)校制定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核辦法執(zhí)行。
第二十八條 學(xué)校教職工的權(quán)利主要包括：
（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；
?。ǘ氖驴茖W(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；
?。ㄈ┲笇?dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；
?。ㄋ模┌磿r(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
?。ㄎ澹?duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；
（六） 參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
第二十九條 學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)履行的主要義務(wù)：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
?。ǘ┴瀼貒业慕逃结槪袷匾?guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
?。ㄈ?duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；
?。ㄋ模╆P(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；
?。┎粩嗵岣咚枷胝斡X悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第三十條 學(xué)校保證教職工工資、保險(xiǎn)、福利待遇按照國家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件。學(xué)?？?jī)效工資分配原則為：多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則。
第七章 學(xué)校與家庭、社會(huì)
第三十一條 學(xué)校主動(dòng)與社會(huì)、家庭聯(lián)系溝通，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。
學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請(qǐng)兼職教師和校外學(xué)生輔導(dǎo)員。
學(xué)校建立或者利用社會(huì)資源建立德育、科普、法治、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動(dòng)。
第三十二條 學(xué)校按照規(guī)定的民主程序，按照公正、公平、公開的原則，組織家長(zhǎng)選舉產(chǎn)生家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校為家長(zhǎng)委員會(huì)開展工作提供必要的條件，保障家長(zhǎng)委員會(huì)履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責(zé)。
第三十三條 學(xué)校依托社區(qū)、開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在保障正常教學(xué)秩序基礎(chǔ)上，可將體育文化設(shè)施在課后和節(jié)假日對(duì)本校師生和所在社區(qū)居民有序開放。
第三十四條 學(xué)校建立校友會(huì)，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
第三十五條 學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際需要，開展校際互動(dòng)合作，不斷擴(kuò)大對(duì)外交流，拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。
第八章 學(xué)校資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理
第三十六條 學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由區(qū)財(cái)政全額撥款。
第三十七條 學(xué)校資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個(gè)人不得侵占、私分和挪用。學(xué)校對(duì)侵占校舍、場(chǎng)地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追究侵權(quán)者的責(zé)任。
第三十八條 學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理。
學(xué)校依據(jù)《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》（財(cái)政部令第108號(hào)）和最新的《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》（財(cái)教〔2022〕159號(hào)），按照事業(yè)單位預(yù)算管理及相關(guān)規(guī)定制定內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度。
學(xué)?；?xiàng)目、設(shè)施設(shè)備采購的決策程序?yàn)椋?/p>
1、部門根據(jù)需要，填寫采購需求申請(qǐng)表。
2、后勤處收集部門采購需求申請(qǐng)表。
4、后勤處將校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論研究決定的采購需求申請(qǐng)表報(bào)批區(qū)教育局批復(fù)，區(qū)教育局批復(fù)后將批復(fù)文件交區(qū)財(cái)政局采購辦批復(fù)。
5、后勤處將財(cái)政局批復(fù)文件交區(qū)公共資源服務(wù)中心，區(qū)公共資源服務(wù)中心在網(wǎng)上進(jìn)行招投標(biāo)。
第三十九條 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)公示制度。
第九章 附則
第四十條 本章程未盡事宜按照法律、法規(guī)、規(guī)章及行業(yè)主管部門規(guī)范性文件為準(zhǔn)。
第四十一條 本章程的修改經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)）討論、校長(zhǎng)辦公會(huì)會(huì)議審議、黨組織委員會(huì)會(huì)議討論審定后，報(bào)主管部門備案。
第四十二條 本章程由雙流區(qū)金橋中學(xué)負(fù)責(zé)解釋。
第四十三條 本章程經(jīng)雙流區(qū)教育局核準(zhǔn)公布之日起實(shí)施。
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